Czas na projekt, czyli inspiracyjny zawrót głowy

Zawsze się zastanawiam przed czytaniem lektury z klasą, czym mogłabym na lekcji języka polskiego ich zaskoczyć, aby lepiej tekst zapamiętali. W praktyce wiem, że osiągniemy to poprzez działanie w nietypowy i niestandardowy sposób. Inspiracji szukam wszędzie. Propozycje opracowania lektur pokażę w kilku odsłonach. Po każdej dzieci były zachwycone. Do wybranej książki wymyślam nowy, inny projekt .  Jednym ze sposobów pracy z tekstem jest stworzenie kreatywnych pudełek. Opisywany projekt zaproponowałam w klasie IV podczas czytania baśni Ch. Perraulta pt. „Kopciuszek”. Chciałam, aby czwartoklasiści pokazali w tym działaniu swoją bogatą wyobraźnię. Spodziewam się za każdy razem twórczej pracy. Przyznam, że jeszcze nigdy się nie zawiodłam. Jak to zrobić? Należy do dowolnej wielkości pudełka włożyć np. 10 przedmiotów, które kojarzą się z przeczytaną baśnią. Przedmioty można zbudować z kasztanów, klocków, plasteliny, papieru, można narysować, szyć lub poszukać inspiracji w innych materiała

Kolejny tydzień praktycznie za nami. Tym razem chciałbym się podzielić z Wami pomysłami na wykorzystanie kart Dixit podczas lekcji języka polskiego. Pewnie spotkaliście się już z nimi podczas zajęć integracyjnych, lekcji wychowawczych, dziś postaram się Wam pokazać, na jak wiele sposobów można je wykorzystywać również na innych przedmiotach. W klasie V podsumowywaliśmy zajęcia dotyczące teatru: wyjaśnialiśmy pojęcia z nim związane, oglądaliśmy fragmenty spektakli, bawiliśmy się w teatr. Na koniec przyszedł czas na klasowy projekt, o którym teraz chciałbym Wam opowiedzieć. Tuż przed lekcją na biurku rozłożyłem karty Dixit - lubię wykorzystywać nie tylko te z podstawowego kompletu. Bardzo ciekawe są zestawy uzupełniające - barwne, ciepłe Podróże oraz bardziej tajemnicze, wieloznaczne Marzenia. Tuż po dzwonku poprosiłem, by uczniowie wcielili się w rolę reżyserów i wybrali zdjęcie, które fotograf wykonał podczas ich ostatniego spektaklu w Teatrze Różnorodności. Każdy z jedną kartą w ręku

Pewnie czasem zastanawiacie się, jakie zadanie domowe wymyślić, by nie zanudzić Waszych uczniów, ale również, by samemu mieć przyjemność z jego czytania.  Chciałbym podzielić się z Wami jednym z moich pomysłów. Ostatnio w klasie VII rozmawialiśmy na temat Wielkiej Emigracji . Temat interesujący, bo śledzenie losów Czartoryskich w Paryżu jest źródłem wielu ciekawych odkryć na temat sytuacji Polaków po powstaniu listopadowym. Powiedzmy szczerze, uczniowie mają spory kłopot w zrozumieniu uczuć, które towarzyszyły naszym rodakom zmuszonym do opuszczenia granic kraju z powodu carskich represji. Kiedy przygotowywałem się do zajęć i zastanawiałem nad tym, jak sprowokować do refleksji na ten temat, do głowy wpadł mi pewien pomysł - pamiętnik emigranta . Dzieci miały za zadanie wczuć się w wybraną postać historyczną, poznać ją, a następnie w wybrany przez sposób zaprezentować jej kartkę z pamiętnika. Kiedy czytałem gotowe prace, byłem zachwycony. Okazuje się, że czasami wystarczy pozwolić uczni

Witajcie, dziś startujemy z nowym blogiem, przygotowanym specjalnie dla nas, nauczycieli. W Projektostrefie znajdziecie pomysły, które mogą przydać się Wam w codziennej pracy. Stawiamy na projekty, sprawdzone i pomysłowe. Czemu? By pobudzić uczniowskie umysły, by wyzwolić  kreatywność, odkryć talenty. Nasz blog pokaże, jak olbrzymie pokłady pomysłowości drzemią w polskich nauczycielach, w Was. Drodzy Czytelnicy, inspirujcie się i dzielcie swoimi refleksjami. Pamiętajcie, że wyjątkowość nie musi polegać na spektakularności naszych działań. Ważne, by nasi uczniowie chcieli działać, wymyślać, tworzyć, odkrywać, poznawać. Razem ze  strefowymi  współblogerami skupimy się na języku polskim i historii, czyli przestrzeniach, które są nam najbliższe.   Na koniec kilka słów o mnie. Od 12 lat jestem nauczycielem języka polskiego, historii, wiedzy o społeczeństwie, a także doradcą zawodowym w krakowskiej szkole podstawowej. Myślę, że z biegiem czasu poznacie mnie lepiej. Zdradzę Wam również, że bę